2025年12月8日晚，由北京市科学技术协会和北京信息科技大学联合主办，北京信息科技大学勤信荣誉学院承办、人民阅读信息科技（北京）有限公司提供媒体支持，以“严谨求真:AI时代拔尖创新人才的学风底色”为主题的科学道德与学风建设座谈会在北京信息科技大学成功举办。
本次座谈会紧扣AI技术飞速发展的时代背景，聚焦拔尖创新人才培养的核心命题，特邀多位专家齐聚一堂，围绕科学道德坚守、优良学风培育展开深度研讨，为AI时代人才培养中的学风建设提供实践路径与思想启迪。北京信息科技大学计算机学院博士副教授赵淳主持座谈会。
山西大学马克思主义学院教授、博导中国科学学与科技政策研究会科学社会学专委会副主任张培富教授首先发言，围绕AI时代的人才培养与技术发展展开深度阐述，强调AI作为人类发展新阶段的核心变革力量，其健康发展需坚守长期主义与人文情怀，警惕短期功利导向带来的风险。他指出，人才培养需打破学科壁垒，推动理工科与人文社科交叉融合，实现科学主义与人文主义的统一；同时明确AI时代创新离不开科学家与工程师的协同发力，需融合科学家精神、工程师精神等多元素养，既重视问题发现与规律探索，也强化技术落地与产业赋能，确保技术发展始终服务于人类解放与社会进步。
北京信息科技大学勤信荣誉学院院长兼直属党支部书记王磊，聚焦AI对教育科研的双重影响与拔尖人才培养路径，既肯定了AI工具在文献处理、科研效率提升等方面的显著优势，也警示了大数据杀熟、注意力碎片化、科研不端等潜在风险。她强调，拔尖创新人才的核心底色是深度思考与实践能力的结合，需摒弃浮躁心态，以STEAM教育理念为指引，“像科学家一样思考、像工程师一样实践”。同时，要明确人与AI的功能边界，将AI作为深耕领域、提升自我的工具，在发挥技术优势的同时，坚守自身的主体性与核心价值。
民主与科学杂志社办公室主任、正高级经济师严俊，系统勾勒了AI时代拔尖创新人才的核心特质与培养路径，提出人才需实现从“工具使用者”到“创新主导者”的转变。她认为，新时代人才应具备与AI共生的智慧，聚焦问题提出与价值判断，让AI承担繁杂工作；需升级知识结构，从T型转向π型、网格型人才，强化跨学科融合能力；同时坚守批判精神、全球视野与科研底线，明确AI使用的正面清单与负面清单。在培养模式上，倡导开放式、实践式教学，推动教师角色转型与学生思维升级，让AI成为人才成长的“东风”而非“依赖”。
北京信息科技大学计算机学院副教授孟坤以“变与不变”的辩证思维切入，指出AI时代的技术迭代是“变”的常态，而求真严谨的学风与解决现实问题的初心是“不变”的核心。他强调，应对技术变革带来的焦虑，需树立崇高理想信念与高站位认知，摒弃标签导向的功利追求；对技术与行业保持敬畏之心，注重协同合作，认识到AI时代最珍贵的是志同道合的伙伴与人类的主观思想创造力。最终，人才培养需坚守以人为本的本色与问题导向的作风，让技术服务于人类发展的本质需求。
中国科学院文献情报中心科研诚信研究中心副研究馆员任艳青从科研诚信视角出发，聚焦AI时代学术规范与人才素养的核心要求。她指出，AI的广泛应用带来了常识性错误、知识产权纠纷、科研失信等新挑战，尤其需警惕论文工厂与AI结合的乱象。对此，她强调人类作为科研成果的最终责任主体，必须保持批判精神与人工审核意识，明确AI使用边界——原始数据严禁AI生成，辅助性用途需透明声明。她倡导践行“博学、审问、慎思”的治学态度，遵循相关政策规范，合理驾驭AI工具，推动负责任的学习与科研，坚守学术诚信的底线与底色。
在互动交流环节，现场师生与嘉宾就“AI工具使用中的学术规范”“青年科研人员学风养成”等话题深入探讨，氛围热烈。本次活动吸引了北京信息科技大学近30名青年科研工作者、学术骨干、研究生代表及相关学科教师代表共同参与。
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