1、【开诊范围安排】儿科医院跑腿挂号18621758999，快捷方便18621758999，儿科医院代挂号，黄牛挂号代办18621758999
儿科医院内分泌科，蔡德培挂号预约18621758999，儿科医院王艺主任预约挂号18621758999，儿科医院沈水仙预约挂号18621758999
儿科医院是上海专科医院，每天就诊量特别大关于预约挂号，下面就讲解一下预约挂号流程方式
为满足广大患儿与家长的就医需求，自3月2日起，我院陆续全面恢复门诊接诊，包括普通门诊、专家门诊，专病门诊、高级专家门诊。具体信息请关注复旦大学附属儿科医院微信公众号和门诊服务号。
2、【预约就诊】
为了更加有序就诊，避免人员聚集，我院实行预约制门诊。请各位患儿通过医院提供的各种途径进行门诊预约（预约途径详见文末），预约成功后请按时来院就诊，并及早在手机端进行“就诊前流行病学调查承诺书”填写，并完成随申码的领取。以避免在就诊当日可能遇到的更多手续。
3、【门诊区域出入管理】
请从指定出入口进出门诊，恳请您配合工作人员提供新冠肺炎相关信息，接受体温检测，并向工作人员出示身份证/医保卡等。为缩短现场填写等候时间，您可以在来院前就扫描下方二维码，提前填写相关信息。
4、【体温测量相关】
进入我院门诊、急诊区域的患儿及陪同人员均需测量体温，请您主动配合。
患儿或陪同人员若有以下情况应及时主动告知工作人员：
发热（体温超过37.3℃）；
发病前14天有湖北地区、或者其他有病例报告社区的旅居史 ；
发病前14天内与新型冠状病毒感染者（核酸检测阳性者）有接触史；
发病前14天内曾接触过来自武汉市及周边地区、或者来自有病例报告社区的发热或有呼吸道症状的患者；
聚集性发病。
陪同人员若有以上情况不得陪同进入门急诊区域，并及时去成人医院发热门诊就诊。例如：
上海市闵行区中心医院（地址：上海市闵行区莘松路170号）
上海市第六人民医院（地址：上海市徐汇区宜山路600号）
上海市第八人民医院（地址：上海市徐汇区漕宝路8号）
上海市第五人民医院（地址：上海市闵行区瑞丽路128号）
5、【防护提醒】
为减少人群聚集带来的感染风险，建议您做以下几件事：
请您来院就诊全程佩戴口罩；
陪同人员：一名患儿最多陪同2位家长，烦请陪同人员携带有效身份证件，并配合工作人员完成新冠肺炎相关信息填报与体温检测。
在门诊等候或交谈时请您与他人保持一定距离，候诊休息时请间隔就座。就诊时，1间诊室内尽量做到1位陪同人员带1位患儿，未叫到号的患儿请在诊室外耐心等候。
请您非必要情况尽可能不要摘下口罩，使用后的口罩扔在黄色垃圾桶里，不要随意丢弃。触摸公共物品后请洗手或使用免洗洗手液。
附：【门诊预约途径】
儿科医院预约挂号方式及规则
1、现场预约；凭家长身份证原件及患儿就诊卡至医院便民服务中心现场实名预约（预约开放周期28天）
2、诊间预约；医生协助门诊随访患儿实名预约（预约开放周期180天）
3、出院预约；医生协助出院随访患儿实名预约（预约开放周期180天）
4、网上预约；登陆儿科医院网站：/或医联网：“网上预约”（预约开放周期7天）
5、电话预约；预约电话400-820-3137，预约时间早上7:00至晚上22:00
6、自助预约；凭家长身份证原件及患儿就诊卡至医院自助服务机实名预约（预约开放周期7天）
7、手机微信预约；关注复旦大学附属儿科医院公众号，绑定家长身份证或患儿就诊卡实名预约（预约开放周期7天）
8、手机APP预约；下载复旦大学附属儿科医院APP软件，绑定家长身份证或患儿就诊卡实名预约（预约开放周期7天）
9、手机支付宝生活号预约；关注支付宝生活号，绑定家长身份证或患儿就诊卡实名预约（预约开放周期7天）
10、114名医导航预约：预约电话021-114转名医导航；或登录www.114-91.com点击“网上预约”（预约开放周期7天）
11、医联体医院预约：开通徐汇区、闵行区社区服务中心及闵行妇幼所预约专线，通过社区医生工作站预约我院专科号源（预约开放周期14天）
与其他疾病一样，“学习困难”的孩子找到病因后，及时干预尽早治疗，效果更好。
学习有困难，也能看门诊。
上周，复旦大学附属儿科医院“学习困难”门诊火上热搜，不少网友感慨，“要是我小时候有这个门诊就好了！”“学习不好，让妈妈带去看门诊”“太真实了，符合大家的实际需要”……网友调侃之余，也十分好奇：“学习困难”门诊到底看点啥？为何要开设这个特别的门诊？解放日报·上观新闻记者采访时了解到，原来这一门诊至今开设已有两年多，每周四下午半天门诊，两年多来接诊了1500余名孩子，为他们的学习成长之路提供更多帮助。
为啥要开设“学习困难”门诊
“我们也挺出乎意料的，没想到两年多的门诊突然一下子火了起来。”儿科医院心理科主任朱大倩告诉记者，“2020年9月开设门诊，主要是看到心理门诊里亲子冲突与学习有关的非常多，但到底是孩子不愿意学、还是确实没能力学，内中原因还应细分，学习困难门诊由此应运而生。”
这个小而美的门诊，从一开诊患者就络绎不绝。记者获悉，提前一周预约，每次限号20人，基本每次都“满员”。“我的孩子坐不住，上课总是开小差”、“老师说啥娃总是记不下来，上课仿佛没有灵魂”……朱大倩告诉记者，来问诊的大多是小学生、幼儿园孩子及家长。“其实有这个意识非常好，早点发现原因、早些进行干预，
那么，如此特别的门诊到底看点啥？据介绍，“学习困难”门诊接诊患儿后，医生会详细与家长访谈，了解孩子学习、生活情况，孩子本人情绪、发育状态等，然后根据访谈结果，开出标准化评估和检查（包括心理测试、各种类型躯体检查），以此详细鉴别孩子学习困难的问题出在哪儿。
将孩子学习困难的真正原因找出来，有的放矢开出药方。朱大倩解释：造成学习困难的原因大致可分为两种，有的是神经发育障碍，有的是简单的情绪问题。“学习困难”门诊主要负责厘清病因，分门别类，让更多家长引起重视。
看了门诊会逆袭成学霸吗
看了“学习困难”门诊，是否就会逆袭成学霸？面对网友质朴的提问，专家对此科学回答，这要根据孩子实际情况来分析。
临床上，因神经发育障碍导致“学习困难”的孩子里，“注意缺陷多动障碍”是最常见现象。这些孩子由于神经发育不完善，难以集中注意力，学习时易分心、发呆、畏难，影响了学习成绩。还有一种常见情况是孩子智力正常，但在某项特定学习能力方面存在发育落后，进而影响到相应学科成绩。“这两类孩子往往被误解成学渣，或不爱学习的‘懒虫’，实际上经过正规治疗（包括药物治疗、行为治疗、专业康复训练等），孩子情况可以大大改善，门诊也不乏“学渣”逆袭成“学霸”案例。
至于因情绪障碍导致的“学习困难”孩子，则大多集中在“学校适应障碍”、“焦虑抑郁”等。前来问诊的孩子大多表现为对学习丧失兴趣、与大人对抗，被家长老师误解为“青春期叛逆”。针对这类孩子，专家会开展综合治疗，动员孩子家庭、学校给予心理支持，配合专业药物治疗和心理治疗，让孩子的心理。
朱大倩还提及，门诊也遇到过看似“学习困难”的孩子，其实与孩子本身没有太多关系，而是家长教育方式不恰当，或学习环境不合适。例如，有的家庭给孩子安排学习负担太重，没有运动和玩耍时间；有的家庭更换辅导孩子学习的家长，孩子对全新辅导方式不太适应等。只要及时调整教育方式，学习困难现象就会改观。
幼儿园阶段干预效果
据国内外研究报道显示，学习困难发生率约为20%左右，男生发生率比女生多一些。专家表示，“学习困难”其实是一个在很多因素的作用下，造成孩子学习状态不好、成绩不良的结果；导致学习困难的原因有很多，例如各种神经发育问题、情绪和精神心理障碍、文化和环境不利因素、家庭教育不当等等。
“近年来我们发现，有学习困难的孩子数量是有所增加的，但现有的门诊需求确实还不够。”朱大倩告诉记者，尽管门诊出乎意料地火上热搜，但短期内扩容确实不现实，一来人才队伍人数不足，国内儿童精神心理学专业人才本就匮乏；二来医院硬件条件也相对有限，只能在现有门诊基础上尽可能满足孩子和家长需求。
与其他疾病一样，“学习困难”的孩子找到病因后，及时干预治疗，效果更好。以单纯的“注意缺陷多动障碍”为例，一般治疗个把月，就会收获明显疗效；至于其他复杂性神经发育障碍，需要长期随访康复。从现有案例来看，幼儿园前来问诊的孩子，经过及时纠正，入学后障碍会明显减少，优于高学龄段就诊患者。专家建议：家长们日常还应多留心、多观察，发现孩子学习生活有问题，前往儿童心理门诊问诊，以期获得疗效。
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